Ausbildung der Ausbilder (AEVO)

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Inhaltsverzeichnis

IHK Stade; schriftliche Prüfung: bundeseinheitl. programm. Prüfungsaufgaben; Hinweise zur praktischen Prüfung

IHK Hannover; schriftliche Prüfung: eigene Prüfungsaufgaben

Der DIHK bietet eine Online-Test-Prüfung zum Üben an: http://www.dihk-bildungs-gmbh.de/weiterbildung/pruefungen-von-a-z/pc-pruefungen/ (Achtung: in Aufgabe Nr. 14 ist die letzte Antwort nicht vollständig ausformuliert)

Die Vorteile und den Nutzen betrieblicher Ausbildung darstellen und begründen
Bei den Planungen und Entscheidungen hinsichtlich des betrieblichen Ausbildungsbedarfs auf der Grundlage der rechtlichen, tarifvertraglichen und betrieblichen Rahmenbedingungen mitwirken
Die Strukturen des Berufsbildungssystems und seine Schnittstellen darstellen,
Ausbildungsberufe für den Betrieb auszuwählen und dies begründen
Die Eignung des Betriebes für die Ausbildung in dem angestrebten Ausbildungsberuf prüfen sowie, ob und inwieweit Ausbildungsinhalte durch Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte, insbesondere Ausbildung im Verbund, überbetriebliche und außerbetriebliche Ausbildung, vermittelt werden können
Die Möglichkeiten des Einsatzes von auf die Berufsausbildung vorbereitenden Maßnahmen einschätzen
Im Betrieb die Aufgaben der an der Ausbildung Mitwirkenden unter Berücksichtigung ihrer Funktionen und Qualifikationen abstimmen.

Auf der Grundlage einer Ausbildungsordnung einen betrieblichen Ausbildungsplan erstellen, der sich insbesondere an berufstypischen Arbeits- und Geschäftsprozessen orientiert
Die Möglichkeiten der Mitwirkung und Mitbestimmung der betrieblichen Interessenvertretungen in der Berufsbildung zu berücksichtigen
Den Kooperationsbedarf ermitteln und sich inhaltlich sowie organisatorisch mit den Kooperationspartnern, insbesondere der Berufsschule, abstimmen
Kriterien und Verfahren zur Auswahl von Auszubildenden anwenden
- Personalmarketing
Den Berufsausbildungsvertrag vorbereiten und die Eintragung des Vertrages bei der zuständigen Stelle veranlassen
Möglichkeiten prüfen, ob Teile der Berufsausbildung im Ausland durchgeführt werden können

Lernförderliche Bedingungen und eine motivierende Lernkultur schaffen, Rückmeldungen geben und empfangen
Die Probezeit organisieren, gestalten und bewerten
Aus dem betrieblichen Ausbildungsplan und den berufstypischen Arbeits- und Geschäftsprozessen betriebliche Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln
Ausbildungsmethoden und -medien auswählen
Auszubildende bei Lernschwierigkeiten unterstützen
Bei Bedarf ausbildungsunterstützende Hilfen einsetzen und die Möglichkeit zur Verlängerung der Ausbildungszeit prüfen
Auszubildenden zusätzliche Ausbildungsangebote machen
Die Verkürzung der Ausbildungsdauer und die der vorzeitigen Zulassung zur Abschlussprüfung zu prüfen
Die soziale und persönliche Entwicklung von Auszubildenden fördern, Probleme und Konflikte rechtzeitig erkennen
Leistungen feststellen und bewerten
Leistungsbeurteilungen Dritter und Prüfungsergebnisse auswerten
Beurteilungsgespräche führen
Interkulturelle Kompetenzen fördern

Auszubildende auf die Abschluss- oder Gesellenprüfung vorbereiten und die Ausbildung zu einem erfolgreichen Abschluss führen
Die Anmeldung der Auszubildenden zu Prüfungen
An der Erstellung eines schriftlichen Zeugnisses auf der Grundlage von Leistungsbeurteilungen mitwirken
Auszubildende über betriebliche Entwicklungswege und berufliche Weiterbildungsmöglichkeiten informieren und beraten